Agnieszka Rynkiewicz

Dr n. med. Agnieszka Rynkiewicz zawodowo związana jest z Zakładem Psychiatrii Wydziału Medycznego Collegium Medicum Uniwersytetu Rzeszowskiego. Ukończyła studia medyczne na Akademii Medycznej w Gdańsku (obecnie Gdański Uniwersytet Medyczny). Specjalizację z psychiatrii zrealizowała w ośrodkach klinicznych w Gdańsku oraz dodatkowo zdała lekarskie egzaminy uprawniające do wykonywania zawodów medycznych w Stanach Zjednoczonych Ameryki (USA). Ukończyła także studia magisterskie z pedagogiki specjalnej na Seattle Pacific University w USA, a doświadczenie zawodowe zdobywała m.in. w Seattle Children’s Hospital, Brain Center for Applied Learning Research, Edmonds School District oraz w wiodących ośrodkach naukowo-klinicznych w Wielkiej Brytanii, Kanadzie i USA.

Jest pierwszą lekarką i badaczką z Polski, która została powołana przez Radę Naukową INSAR (International Society for Autism Research) na stanowisko Global Senior Leader for Poland (dwie kadencje na lata 2020–2026).

Jest współautorką pierwszego na świecie narzędzia diagnostycznego (2011) ukierunkowanego na dziewczęta i kobiety z autyzmem – Girls’ Questionnaire for Autism Spectrum Conditions (GQ-ASC / Q-ASC), stworzonego wspólnie z prof. Tonym Attwoodem i dr Michelle Garnett. Od lat angażuje się w rozwój narzędzi diagnostycznych; jest międzynarodowym certyfikowanym szkoleniowcem ADOS-2 oraz certyfikowanym diagnostą m.in. ADOS-2, ADI-R, STAT, BOSA i BOSCC. Współtworzyła polskie wersje narzędzi diagnostycznych STAT i BOSA oraz nowatorską platformę terapeutyczną EmotiPlay dla dzieci z ASD w ramach projektu ASC-Inclusion.

Prowadzi badania naukowe m.in. nad różnicami międzypłciowymi w obrazie klinicznym autyzmu u dziewcząt i kobiet, za które została nagrodzona przez University of Cambridge, Autism Research Trust oraz INSAR w 2016 roku. Jest autorką i współautorką wielu publikacji naukowych w prestiżowych czasopismach, prezentujących aktualny stan wiedzy na temat nowych kryteriów diagnostycznych, narzędzi diagnostycznych, współistniejącej psychopatologii, farmakoterapii oraz niefarmakologicznych form terapii w zaburzeniach ze spektrum autyzmu (ASD).

Została nagrodzona Enable Award 2014 dla twórcy nowych narzędzi ICT wspierających osoby z niepełnosprawnościami w Wielkiej Brytanii. Jest założycielką i liderką pierwszego modelu ECHO Autism w Polsce oraz laureatką konkursu prof. Walczaka NAWA 2020.

Jej wieloletnia działalność kliniczna, badawcza i dydaktyczna ma na celu poprawę jakości diagnozy, terapii i edukacji osób neuroróżnorodnych oraz wprowadzanie realnych zmian w rozpoznawaniu i wspieraniu dziewcząt i kobiet ze spektrum autyzmu w Polsce i na świecie.