Kto trzyma ster? O sprawczości w sytuacji trudności interpersonalnych w klasie szkolnej

Celem warsztatu jest znalezienie przestrzeni na poczucie sprawczości w sytuacji bullyingu – zarówno z perspektywy osoby doświadczającej przemocy, świadka, jak i opiekuna grupy. Wspólnie stawimy czoła towarzyszącemu rówieśniczym kryzysom poczuciu bezradności oraz przekonaniu, że „nic nie da się zrobić”. Pokażemy, że sprawczość nie oznacza samotnej walki, lecz szukanie konkretnych kroków, które zwiększają bezpieczeństwo i dają realny wpływ na sytuację.

Podczas spotkania uczestnicy nauczą się odnajdywać własną „przestrzeń wpływu” oraz podejmować małe, ale znaczące decyzje zmieniające bieg wydarzeń. Warsztat ma na celu wzmocnienie przekonania, że przerwanie przemocy jest możliwe – nie dzięki jednostkowemu heroizmowi, ale poprzez świadome, wspólne działanie, w którym każdy ma do odegrania swoją ważną rolę.